- الفصل الثاني: نظرية الأشراط الكلاسيكي (ايفان بافلوف)

- الفصل الثالث: نظرية الاشراط المتجاوز (الاقتراني ) (ادوين جيثري)

- الفصل الرابع: التعلم بالمحاولة والخطأ (ادوارد ثورندايك)

- الفصل الخامس: نظرية الحافز (الدافع) ( كلارك هل)

- الفصل السادس: نظرية التعلم الشرطي الاجرائي (بورس سكنر)

- الفصل السابع: نظرية الجشتالت ( ماكس ويرثمر ، كيرت كوفكا، ولف جانح كوهلر)

- الفصل الثامن: النظرية الغرضية القصدية (ادوارد تولمان)

- الفصل التاسع: نظرية التعلم ذو المعنى (دافيد أوزبل)

- الفصل العاشر: نموذج معالجة المعلومات 

- الفصل الحادي عشر: نظرية التعلم الاجتماعي (البرت باندورا)

-الفصل الثاني عشر: نظريات ساهمت في فهم التعلم (نظريات مساندة للتعلم)