الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة / الأستاذ الدكتور رافد مھدي قدوري ، الأستاذ المساعد الدكتور سھا عباس عبود
رقم التسجيلة | 8990 |
نوع المادة | كتاب الكتروني |
رقم الطلب |
E-BooK |
العنوان | الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة / الأستاذ الدكتور رافد مھدي قدوري ، الأستاذ المساعد الدكتور سھا عباس عبود |
بيان الطبعة | ط. 1 |
بيانات النشر | ديالي، [العراق]: وزارة التعلیم العالي والبحث العلمي ، جامعة دیالى كلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة، 2015. |
المحتويات / النص |
الفصل الأول : المھارات الحركیة الأساسیة وأھمیتھا |
المستخلص |
الحركة تتطور مع تطور الإنسان ، فالحركات الأولیة التي یؤدیھا الطفل مثل الجلوس والزحف والوقوف والمشي والقبض، ھي حركات أساسیة یؤدیھا الطفل ثم تتطور مع تطور نضوج الطفل، والطفل یستخدم الحركة الأساسیة كطریقة في التعبیر عن ذاتھ وتنمیة قدراته. والحركة تتطور عند الطفل حیث یتعلم ویكشف المحیط الذي حولھ إذا ما سخرت لھا التربیة والاھتمام الذي یتناسب مع مرحلتھ ألعمریھ وقدراتھ الذاتیة ، إن التطور الحركي للطفل لیس حالة تطویریه إلیة ھي تخضع للحالة ألتعبیریھ بین مشاعر الطفولة والمحیط الذي یحیط بھ ، فھو یقلد حركات بسیطة تبدأ بلمس الأشیاء ألموضوعھ أمامھ ثم ینتقل إلى فعھا ثم مسكھا وھكذا.. ثم تبدأ ھذه الحركات الأساسیة مع زیادة النمو والنضج ألبدني والعقلي عند الطفل وعند ذلك یستطع إن یقف أو یمشي بالمساعدة أو یدونھا . |
LDR | 00080cwm a22001213a 4500 |
050 | |a E-BooK |
245 | |a الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة / |c الأستاذ الدكتور رافد مھدي قدوري ، الأستاذ المساعد الدكتور سھا عباس عبود |
250 | |a ط. 1 |
260 | |a ديالي |b وزارة التعلیم العالي والبحث العلمي ، جامعة دیالى كلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة, |c 2015 |
505 |
|a الفصل الأول : المھارات الحركیة الأساسیة وأھمیتھا - تصنیف المھارات الحركیة الأساسیة - المھارات الانتقالیة - مھارات المعالجة والتناول - مھارات الاتزان الثابت والمتحرك لفصل الثاني : مرحلة الطفولة ما قبل الدراسة ) (6-3سنة - التطور الحركي للطفل في مرحلة ما قبل سن المدرسة - التطور الحركي للمھارات الحركیة الأساسیة مرحلة ما قبل سن المدرسة : - مھارة الركض -
|
520 |
|a الحركة تتطور مع تطور الإنسان ، فالحركات الأولیة التي یؤدیھا الطفل مثل الجلوس والزحف والوقوف والمشي والقبض، ھي حركات أساسیة یؤدیھا الطفل ثم تتطور مع تطور نضوج الطفل، والطفل یستخدم الحركة الأساسیة كطریقة في التعبیر عن ذاتھ وتنمیة قدراته. والحركة تتطور عند الطفل حیث یتعلم ویكشف المحیط الذي حولھ إذا ما سخرت لھا التربیة والاھتمام الذي یتناسب مع مرحلتھ ألعمریھ وقدراتھ الذاتیة ، إن التطور الحركي للطفل لیس حالة تطویریه إلیة ھي تخضع للحالة ألتعبیریھ بین مشاعر الطفولة والمحیط الذي یحیط بھ ، فھو یقلد حركات بسیطة تبدأ بلمس الأشیاء ألموضوعھ أمامھ ثم ینتقل إلى فعھا ثم مسكھا وھكذا.. ثم تبدأ ھذه الحركات الأساسیة مع زیادة النمو والنضج ألبدني والعقلي عند الطفل وعند ذلك یستطع إن یقف أو یمشي بالمساعدة أو یدونھا . یعد الأطفال الثروة الحقیقة للبلاد لأھمیتھم في مواجھة تحدیات العصر الحدیثة ، وإن العنایة بالأطفال في المراحل العمریة الأولیة ھي القاعدة التي تقوم علیھا نشأتھم السلیمة وفي مراحل نموھم التالیة ، لذا من المھم الاھتمام بھذه المرحلة وعدم إھمالھا حیث تعد البیئة التعلیمیة ضرورة من الواجب توفرھا لان نجاح أي برنامج لتنمیة الحركات الأساسیة یتطلب التنظیم والتخطیط المسبق لان عملیة التنظیم والتخطیط ترسم وتحدد المقررات التي ینبغي إتباعھا في توجیھ النشاط البشري لتحقیق أفضل النتائج . وتعتبر ریاض الأطفال میدانا خصبا لتعلیم أنماط مختلفة من الأنشطة الحركیة حیث إنھا القاعدة الأساسیة لتنمیة الحركات الأساسیة للأطفال . |
910 | |a libsys:recno,8990 |r |
العنوان | الوصف | النص | |
---|---|---|---|
|
الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة |
وزارة التعلیم العالي والبحث العلمي جامعة دیالى ة الریاضالبدنیة وعلوم كلیة التربیة األلعاب الص |