Image

الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة / الأستاذ الدكتور رافد مھدي قدوري ، الأستاذ المساعد الدكتور سھا عباس عبود

عدد النسخ: 1 عدد النسخ المعارة : 0 عدد النسخ المتاحة للاعارة : 1
رقم التسجيلة 8990
نوع المادة كتاب الكتروني
رقم الطلب

E-BooK

العنوان الألعاب الصغیرة وأھمیتھا في تعلم الأشكال الحركیة الأساسیة / الأستاذ الدكتور رافد مھدي قدوري ، الأستاذ المساعد الدكتور سھا عباس عبود
بيان الطبعة ط. 1
بيانات النشر ديالي، [العراق]: وزارة التعلیم العالي والبحث العلمي ، جامعة دیالى كلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة، 2015.
المحتويات / النص

الفصل الأول : المھارات الحركیة الأساسیة وأھمیتھا
- تصنیف المھارات الحركیة الأساسیة

- المھارات الانتقالیة

- مھارات المعالجة والتناول

- مھارات الاتزان الثابت والمتحرك

لفصل الثاني : مرحلة الطفولة ما قبل الدراسة ) (6-3سنة

- التطور الحركي للطفل في مرحلة ما قبل سن المدرسة

- التطور الحركي للمھارات الحركیة الأساسیة مرحلة ما قبل سن

المدرسة :

- مھارة الركض

- مھارة الوثب

- مھارة الرمي

- مھارة الاستلام ) اللقف(

- جدول یبین المھارات الحركیة الأساسیة الكبیرة لمرحلة ما قبل

المدرسة ) 6-3سنوات(

- نشاط للأطفال لعمر ) سنتین والثلاث سنوات (

- جدول یبین المھارات الحركیة الأساسیة الدقیقة لأطفال ما قبل

المدرسة )  6-3سنوات (

الفصل الثالث : علاج الطفل باللعب

- سبب اللعب وسیكولوجیتھ وأھدافھ

- اللعب مع الأطفال ... أصول وقواعد

- اللعب نوعي لا كمي

- ماذا یعني اللعب عند الأطفال

 أشكال اللعب

- فوائد اللعب وقیمتھ - نظریات تفسیر اللعب

- نظریات تفسیر اللعب

الفصل الرابع : بطء التعلم وصعوباتھ لدى الأطفال

- تعریف بطء التعلم

- التعریف النفسي لبطء التعلم

- التعریف الاجتماعي لبطء التعلم

- أسباب بطء التعلم

- الطرق المستخدمة للكشف عن بطء التعلم

- الطرق العلاجیة المستخدمة في معالجة بطیئي التعلم

الفصل الخامس : اللعب وأھمیتھ في حیاة الفرد والطفل

- تعریف اللعب

- القیمة العامة للعب

- الخصائص الممیزة للعب الأطفال

- النظریات المختلفة في تفسیر اللعب

- التوفیق بین نظریات اللعب

- خصائص نمو طلاب المرحلة الابتدائیة الأولى ) (9-6سنوات

الفصل السادس : ) القصة الحركیة( والأنشطة الحركیة في



ریاض الأطفال :

- القصة الحركیة

- أسس القصة الحركیة

- محتوى القصة الحركیة

- أنواع القصص الحركیة

- نماذج القصص الحركیة

- التمرینات البدنیة

- الطرق التعلیمیة لتنفیذ التمارین البدنیة للأطفال

الفصل السابع : الألعاب الصغیرة وأمیتھا في حیاة الأطفال

- خصائص الألعاب الصغیرة

- أھداف الألعاب الصغیرة

- أغراض الألعاب الصغیرة

- استخدامات الألعاب الصغیرة

- استخدام الألعاب الصغیرة في وحدات الدرس

- الأدوات المستخدمة في الألعاب الصغیرة

- ابتكار الألعاب الصغیرة

- اختیار الألعاب الصغیرة

- أنواع الألعاب الصغیرة

- نماذج تطبیقیة للألعاب الصغیرة



- ألعاب صغیرة ترویحیة لمرحلة الطفولة

المستخلص

الحركة تتطور مع تطور الإنسان ، فالحركات الأولیة التي یؤدیھا الطفل مثل الجلوس والزحف والوقوف والمشي والقبض، ھي حركات أساسیة یؤدیھا الطفل ثم تتطور مع تطور نضوج الطفل، والطفل یستخدم الحركة الأساسیة كطریقة في التعبیر عن ذاتھ وتنمیة قدراته. والحركة تتطور عند الطفل حیث یتعلم ویكشف المحیط الذي حولھ إذا ما سخرت لھا التربیة والاھتمام الذي یتناسب مع مرحلتھ ألعمریھ وقدراتھ الذاتیة ، إن التطور الحركي للطفل لیس حالة تطویریه إلیة ھي تخضع للحالة ألتعبیریھ بین مشاعر الطفولة والمحیط الذي یحیط بھ ، فھو یقلد حركات بسیطة تبدأ بلمس الأشیاء ألموضوعھ أمامھ ثم ینتقل إلى فعھا ثم مسكھا وھكذا.. ثم تبدأ ھذه الحركات الأساسیة مع زیادة النمو والنضج ألبدني والعقلي عند الطفل وعند ذلك یستطع إن یقف أو یمشي بالمساعدة أو یدونھا .
یعد الأطفال الثروة الحقیقة للبلاد لأھمیتھم في مواجھة تحدیات العصر الحدیثة ، وإن العنایة بالأطفال في المراحل العمریة الأولیة ھي القاعدة التي تقوم علیھا نشأتھم السلیمة وفي مراحل نموھم التالیة ، لذا من المھم الاھتمام بھذه المرحلة وعدم إھمالھا حیث تعد البیئة التعلیمیة ضرورة من الواجب توفرھا لان نجاح أي برنامج لتنمیة الحركات الأساسیة یتطلب التنظیم والتخطیط المسبق لان عملیة التنظیم والتخطیط ترسم وتحدد المقررات التي ینبغي إتباعھا في توجیھ النشاط البشري لتحقیق أفضل النتائج . وتعتبر ریاض الأطفال میدانا خصبا لتعلیم أنماط مختلفة من الأنشطة الحركیة حیث إنھا القاعدة الأساسیة لتنمیة الحركات الأساسیة للأطفال .