تعلم مهارات التفكير : النظرية و التطبيق / يوسف قطامي
عدد النسخ:
1
عدد النسخ المعارة :
0
عدد النسخ المتاحة للاعارة :
1
| رقم التسجيلة | 9605 |
| نوع المادة | كتاب |
| ردمك | 9789957178789 |
| رقم الطلب |
BF 408 .Q28 |
| المؤلف | قطامي، يوسف |
| العنوان | تعلم مهارات التفكير : النظرية و التطبيق / يوسف قطامي |
| بيان الطبعة | ط. 1 |
| بيانات النشر | الكويت، [الكويت]: مكتبة الفلاح، 2021. |
| الوصف المادي | 392 ص |
| المحتويات / النص |
- الفصل الأول: مقدمة في تعليم التفكير - الفصل الثاني: تعليم مهارات التفكير - الفصل الثالث: مفاهيم مهارات التفكير العشرة - الفصل الرابع: برنامج تطبيقي لتعليم مهارات التفكير - الفصل الخامس: مهارات التفكير الناقد - الفصل السادس: تعليم مهارات التفكير الابداعي - الفصل السابع: تعليم معارات التفكير الفوق معرفية
|
| المستخلص |
إن هذا الكتاب يمكن أن يحمل أسماء أخرى وهو استعمال الذهن أقصى استعمال، وهذا هو هدف الكتاب، وهو مساعدة المتعلمين والأفراد من عامة الناس لأن بصبحوا مفکرین، لأن المفكر هو الإنسان الذي يمكن أن يصلح الكون ويصلح مجتمعه. حاول المؤلف أن يبسط عرض المبادئ والأفكار التي توضح جوانب التفكير وجعلها أكثر عملية وتطبيقية، لأن نقل الفكرة النظرية إلى التطبيق إبداع. كما حاول أن يضمن الكتاب مواضيع التفكير التي تصلح لأن تدرب لكي تصبح مهارة، ويستطيع الأفراد استخدامها وإظهارها على صورة أداء بهدف تحسين مواقفهم وقراراتهم وتحصيلهم، وقد تم ذلك بتعليمات سهلة قصيرة قابلة للتطبيق تدفع إلى العمل وتحقيق الإنجاز. ضم الكتاب ستة فصول في أكثر مهارات التفكير تلبية لحاجات حل المشكلة أو فهم الموقف، واستبعاد المواقف للوصول إلى قرارات وخطط للتغيير. كما أعدا الكتاب لكي يضم كل فصل النظرية ونماذج تفصيلية للتطبيق ضمن المهمات المقرر أو ضمن مواقف حياتية ضرورية
|
| المواضيع | الذكاءات المتعددة |
| المواضيع | التفكير الإبداعي |
| LDR | 00105cam a22001813a 4500 |
| 020 | |a 9789957178789 |
| 050 | |a BF 408 .Q28 |
| 100 | |a قطامي، يوسف |
| 245 | |a تعلم مهارات التفكير : النظرية و التطبيق / |c يوسف قطامي |
| 250 | |a ط. 1 |
| 260 | |a الكويت |b مكتبة الفلاح, |c 2021 |
| 300 | |a 392 ص. |
| 505 |
|a - الفصل الأول: مقدمة في تعليم التفكير - الفصل الثاني: تعليم مهارات التفكير - الفصل الثالث: مفاهيم مهارات التفكير العشرة - الفصل الرابع: برنامج تطبيقي لتعليم مهارات التفكير - الفصل الخامس: مهارات التفكير الناقد - الفصل السادس: تعليم مهارات التفكير الابداعي - الفصل السابع: تعليم معارات التفكير الفوق معرفية
|
| 520 |
|a إن هذا الكتاب يمكن أن يحمل أسماء أخرى وهو استعمال الذهن أقصى استعمال، وهذا هو هدف الكتاب، وهو مساعدة المتعلمين والأفراد من عامة الناس لأن بصبحوا مفکرین، لأن المفكر هو الإنسان الذي يمكن أن يصلح الكون ويصلح مجتمعه. حاول المؤلف أن يبسط عرض المبادئ والأفكار التي توضح جوانب التفكير وجعلها أكثر عملية وتطبيقية، لأن نقل الفكرة النظرية إلى التطبيق إبداع. كما حاول أن يضمن الكتاب مواضيع التفكير التي تصلح لأن تدرب لكي تصبح مهارة، ويستطيع الأفراد استخدامها وإظهارها على صورة أداء بهدف تحسين مواقفهم وقراراتهم وتحصيلهم، وقد تم ذلك بتعليمات سهلة قصيرة قابلة للتطبيق تدفع إلى العمل وتحقيق الإنجاز. ضم الكتاب ستة فصول في أكثر مهارات التفكير تلبية لحاجات حل المشكلة أو فهم الموقف، واستبعاد المواقف للوصول إلى قرارات وخطط للتغيير. كما أعدا الكتاب لكي يضم كل فصل النظرية ونماذج تفصيلية للتطبيق ضمن المهمات المقرر أو ضمن مواقف حياتية ضرورية
|
| 600 | |a الذكاء |
| 650 | |a التفكير الإبداعي |
| 910 | |a libsys:recno,9605 |
| العنوان | الوصف | النص |
|---|